欢迎来到高考学习网,

[登录][注册]

免费咨询热线:010-57799777

高考学习网
今日:1530总数:5885151专访:3372会员:401265
当前位置: 高考学习网 > 2017高考生物一轮复习高优设计单元检测卷6:遗传的分子基础

2017高考生物一轮复习高优设计单元检测卷6:遗传的分子基础

资料类别: 生物/同步

所属版本: 通用

所属地区: 全国

上传时间:2016/10/12

下载次数:94次

资料类型:

文档大小:2.89M

所属点数: 0

普通下载 VIP下载 【下载此资源需要登录并付出 0 点,如何获得点?
单元检测卷六 遗传的分子基础
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分。每小题列出的四个备考选项中有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.如果用15N、32P、35S标记噬菌体,让其侵染未标记的细菌,产生的子代噬菌体与亲代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为(  )
                                  
A.可在外壳中找到15N和35S	B.可在DNA中找到15N、32P
C.可在外壳中找到15N	D.可在DNA中找到15N、32P、35S
2.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型细菌和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了下列哪些类型的细菌?(  )
A.有毒R型	B.无毒R型、有毒S型
C.有毒S型	D.无毒S型、有毒R型
3.下列有关真核细胞DNA复制和转录的叙述,错误的是(  )
A.两种过程都可在细胞核中发生	B.两种过程都有酶参与反应
C.两种过程都以脱氧核苷酸为原料	D.两种过程都以DNA为模板
4.通常正常动物细胞中不具有的酶是(  )
A.复制DNA所需的酶	B.转录合成RNA所需的酶
C.翻译合成蛋白质所需的酶	D.逆转录合成DNA所需的酶
5.基因是有遗传效应的DNA片段,在下面关于“遗传效应”的说法,不正确的是(  )
A.能控制一种生物性状的表现	B.能控制一种蛋白质的生物合成
C.能转录形成mRNA	D.存在遗传密码并决定某种氨基酸
6.下列关于T2噬菌体的叙述,正确的是(  )
A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素	B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质	D.T2噬菌体可利用宿主体内的物质大量增殖
7.针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述,正确的是(  )
A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质	B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡	D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解
8.S型肺炎双球菌可使人患肺炎,而R型肺炎双球菌却无致病性,下列有关叙述正确的是(  )
A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B.S型菌再次进入人体后可刺激记忆细胞中某些基因的表达
C.S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果
D.S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因突变
9.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。其中预测正确的是(  )
“杂合”噬菌
体的组成	实验预期结果			预期结果序号	子代表现型		甲种DNA+
乙种蛋白质	1	与甲种一致			2	与乙种一致		乙种DNA+
甲种蛋白质	3	与甲种一致			4	与乙种一致		
A.1、3	B.1、4	C.2、3	D.2、4

10.右图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析不正确的是(  )
A.酶为DNA解旋酶,能使DNA双链解开;酶为DNA聚合酶,可将游离的脱氧核苷酸结合在一起
B.图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点
C.在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D.若该DNA分子中复制前有1 000个碱基对,其中A 200个,则图示过程完成共需C原料300个
11.已知一条完全被15N标记的DNA分子在只含14N的培养基中复制n次后,仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为71,则n是(  )
A.2	B.3	C.4	D.5
12.在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C、6个G、3个A、7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接物若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干,则(  )
A.能搭建出20个脱氧核苷酸	B.所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对
C.能搭建出410种不同的DNA分子模型	D.能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段
13.下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断(  )

A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA	B.TMV的蛋白质不能进行烟草细胞中
C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程	D.RNA是TMV的主要遗传物质
14.真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21~23个核苷酸的小分子RNA(简称miR),它们能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链。由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是(  )
A.阻断rRNA装配成核糖体	B.妨碍双链DNA分子的解旋
C.干扰tRNA识别密码子	D.影响RNA分子的远距离转运
15.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是(  )
A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸	B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为149	D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变
16.将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞,选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是(  )
A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸
B.该基因转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA
C.连续分裂n次后,子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1
D.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等
17.下列关于艾滋病的RNA在人体内发挥功能的过程,叙述错误的是(  )
A.RNA分子的复制、逆转录都要遵循碱基互补配对原则
B.在翻译过程中,通过碱基互补配对原则实现一对一的信息传递
C.逆转录过程在正常的人体内不发生
D.核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译
18.囊性纤维病是北美白种人中常见的一种疾病,研究表明,在70%的患者中,发病原因是CFTR基因发生突变,导致运输Cl-的CFTR蛋白的第508位的氨基酸缺失,而直接原因是Cl-不能有效运出肺等器官的组织细胞。下列理解错误的是(  )
A.从个体水平看,病人的性状已经发生改变
B.从细胞水平看,病人肺组织细胞膜的功能已发生改变
C.从分子水平上看,病人的基因结构已发生改变
D.此病可以说明基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状
19.下图是对某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体(  )

A.寄生于细胞内,通过RNA遗传	B.寄生于细胞之间,通过蛋白质遗传
C.寄生于细胞内,通过蛋白质遗传	D.寄生于细胞之间,通过RNA遗传

20.肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,无荚膜的无毒性。右图是所做的细菌转化实验,下列相关说法错误的是(  )
A.能导致小鼠死亡的有a、d两组
B.通过d、e两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C.d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代
D.d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌
21.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,进行了以下4个实验:用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌;用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,经过一段时间后离心,检测到以上4个实验中放射性的主要位置依次是(  )
A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液
B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液

22.右图为RNA的形成过程示意图,有关叙述错误的是(  )
A.c是游离的核糖核苷酸
B.a是编码链,b是模板链
C.图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右
D.转录完成后解开的双螺旋不再重新形成


23.右图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述中合理的是(  )
A.若X是RNA,Y是DNA,则试管内必须加入DNA连接酶
B.若X是CTTGTACAA,Y含有U,则试管内必须加入逆转录酶
C.若X与Y都是DNA,则试管内必须加入氨基酸
D.若Y是蛋白质,X是mRNA,则试管内还要有其他RNA
24.科学家以小鼠为实验材料做了如下实验,下列关于此实验的分析,错误的是(  )
	第一组	第二组	第三组	第四组		实验处理	注射R型活菌	注射S型活菌	注射加热杀死后的S型菌	注射R型活菌与加热杀死的S型菌混合液		实验结果	小鼠不死亡	小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活菌	小鼠不死亡	小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活菌		
A.对实验结果的分析,四组实验必须相互对照
B.实验说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
C.该实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
D.获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活菌
25.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者作出了卓越的贡献。其中正确的是(  )
A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离,等位基因才分离
B.有关肺炎双球菌的离体转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C.肺炎双球菌活体转化实验证实转化因子是DNA
D.噬菌体侵染细菌实验用35S和32P同时标记同一个噬菌体,然后进行侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质

26.(加试题)右面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是(  )
A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

27.(加试题)右图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A.过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B.过程均可在细胞核中进行;过程发生在某些病毒细胞内
C.把DNA放在含15N的培养液中进行过程,子一代含15N的DNA占100%
D.均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同
28.(加试题)右图为镰刀形细胞贫血症和白化病的得病原因示意图,据图分析可得出(  )

A.基因可以通过控制蛋白质的结构控制生物体的性状
B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白
C.M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中
D.生物的性状相同,其体内的基因也相同
二、非选择题(本大题共4小题,共44分)
29.(5分)1952年“噬菌体小组”研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能,请回答下列有关问题。
(1)实验材料对实验成功具有重要的作用,选择T2噬菌体作为理想的实验材料,是因为它的结构简单,只含有蛋白质和DNA,且                                   。 
(2)获得分别被32P、35S标记的噬菌体的具体方法是 。 

(3)侵染一段时间后,用搅拌器搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如图所示的实验结果。实验结果表明,当搅拌时间在2~5 min时,上清液中的35S、32P分别占初始标记噬菌体放射性的90%和20%左右,由此可以推断出                          。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明  
 。 
(4)通过噬菌体侵染细菌实验发现,细菌裂解后释放出来的噬菌体大小、形状等都与原来的噬菌体一致,实验证明 
 。 

30.(15分)根据图中的示例对三种复制作出可能的假设:如果是全保留复制,则一个DNA分子形成两个DNA分子,其中一个是亲代的,而另一个是新形成的;如果是半保留复制,则新形成的两个DNA分子各有一条链来自亲代DNA,另一条链是新形成的;如果是分散复制,则新形成的DNA分子中每条链中一些片段是母链的,另一些片段是子链的。请同学们设计实验来证明DNA的复制方式。
(1)实验步骤:
在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照)。
在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代)。
将亲代15N大肠杆菌转移到含14N的培养基中,再连续繁殖两代(和),用密度梯度离心方法分离。
(2)实验预测:
如果与对照(14NN)相比,子代能分辨出两条DNA带,分别是       和       ,则可以排除            ,同时肯定是      。 
如果子代只有一条      ,则可以排除        ,但不能肯定是                。 
如果子代只有一条中密度带,再继续做子代DNA密度鉴定,若子代可以分出       和       ,则可以排除      ,同时肯定是      。 
如果子代不能分出    密度两条带,则可以排除      ,同时肯定是      。用图例表示出最可能的实验结果。 







31.(14分)(加试题)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列,能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如右图所示)。回答下列问题。
(1)图中甘氨酸的密码子是    ,铁蛋白基因中决定“”的模板链碱基序列为 。 
(2)Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了               ,从而抑制了翻译的起始;Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免     对细胞的毒性影响,又可以减少                    。 
(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成,指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n,主要原因是 。 
(4)若要改造铁蛋白分子,将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由          。 

32.(10分)(加试题)肠道病毒EV71为单股正链RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原体之一。右面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。
据图回答下列问题。
(1)图中物质M的合成场所是          。催化、过程的物质N是 。 
(2)假定病毒基因组+RNA含有7 500个碱基,其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C    个。 
(3)图中+RNA有三方面功能,分别是 。 
(4)EV71病毒感染机体后,引发的特异性免疫有            。 
(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成,其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面,而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接,另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程生产疫苗,四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是    ,更适宜作为抗原制成口服疫苗的是    。 








1.B
2.B 解析:在肺炎双球菌的转化过程中,并不是所有的无毒R型细菌都转化成了有毒S型细菌,因此在小鼠体内存在无毒R型细菌和有毒S型细菌两种。
3.C 解析:DNA复制是以脱氧核苷酸为原料合成DNA的过程,转录是以核糖核苷酸为原料合成RNA的过程。DNA复制和转录主要发生在细胞核内,也可以发生在线粒体和叶绿体中;两过程都需要相关酶的参与;DNA复制以DNA两条链作为模板,一次转录只能以DNA的一条链作为模板,总之二者都以DNA为模板链。
4.D 解析:逆转录酶是RNA病毒具有的酶,在宿主细胞中发挥作用。
5.D 解析:基因是指具有遗传效应的DNA片段,对“遗传效应”的理解:这一片段的DNA通过转录将其中的遗传信息传递到mRNA中,并通过mRNA控制蛋白质的合成或控制某种酶的合成,从而决定某种性状的表现。遗传密码是指mRNA上的碱基排列顺序。
6.D 解析:T2噬菌体的蛋白质外壳中含有S(硫),但DNA中不含S(硫);T2噬菌体是细菌病毒,不能寄生在真核细胞酵母菌体内;T2噬菌体的遗传物质只有DNA;T2噬菌体可在大肠杆菌体内大量的增殖,其原料来自大肠杆菌。
7.A 解析:噬菌体是专一寄生在细菌细胞中的一类病毒。在侵染过程中,噬菌体自身的核酸注入宿主细胞中,蛋白质外壳留在宿主细胞外。核酸进入宿主细胞后,噬菌体以自身的核酸为模板合成子代噬菌体的核酸。由于噬菌体在细菌内大量增殖造成细菌的裂解死亡。噬菌体的增殖方式为复制增殖,而二分裂是原核生物的增殖方式。以自身核酸为模板,以宿主菌的氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质。
8.B 解析:肺炎双球菌是原核生物,能独立完成生命活动;当同种抗原再次入侵时,会使相应的记忆细胞迅速地作出反应;S型菌和R型菌致病性的差异是遗传物质的不同;S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌是基因重组。
9.B 解析:以DNA为遗传物质的噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳留在细菌体外,DNA注入细菌中,指导合成相应噬菌体的蛋白质。因此当甲种DNA+乙种蛋白质的重组噬菌体侵染细菌时,其子代表现为甲种噬菌体的性状;当乙种DNA+甲种蛋白质重组的噬菌体侵染细菌时,其子代应表现为乙种噬菌体的性状。
10.D 解析:DNA分子中A与C之和等于碱基总数的1/2。有1 000对碱基的DNA片段中A为200个,则有C 800个,即复制一次需要游离C 800个;复制后的两个DNA分子位于两条染色单体上,它们可在姐妹染色单体分开时分离。
11.C 解析:该DNA分子经过n次复制后得到的DNA分子数为2n个,其中有2个DNA分子中各有一条链有15N标记,故仅含14N 的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为(2n-2)2=7∶1,解得n=4。
12.D 解析:本题中限制核苷酸数量的因素是脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,即最多可形成14个脱氧核苷酸;所搭建的DNA的一条链最多有7个连接物、4个脱氧核苷酸,因此,最多形成一个4碱基对的DNA,其所蕴含的信息种类远少于410种。
13.A 解析:从图示分析,TMV放入水和苯酚中后,RNA和蛋白质分离;通过接种的方式,TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中;此实验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程;此实验说明TMV的遗传物质是RNA,而不是蛋白质,同种生物的遗传物质只有一种,没有主要遗传物质这样的说法。
14.C 解析:miR它们能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链,这样就能阻断mRNA的翻译。
15.C 解析:噬菌体DNA含有5 000个碱基对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸占20%,则腺嘌呤脱氧核苷酸数量为2 000个,胸腺嘧啶脱氧核苷酸为2 000个,鸟嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸则各有3 000个;在100个噬菌体中,有两条链来自亲代DNA,因此,参与复制的鸟嘌呤脱氧核苷酸数量为(100-1)×3 000=2.97×105个;噬菌体增殖的DNA模板由噬菌体提供,原料和酶等由宿主细菌提供;在100个DNA分子中,两个含原来的32P,所以,含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为2(100-2)=1∶49;该DNA发生突变,但若相关的氨基酸不变,则性状不一定发生改变。
16.C 解析:本题考查了DNA结构、复制及转录的有关知识。小鼠乳腺细胞中的核酸有DNA和RNA两种,所以共含有5种碱基和8种核苷酸;基因转录以DNA模板链为模板合成mRNA时,遗传信息就传递到了mRNA上;细胞连续分裂n次,共得到2n个子细胞,因为进行体外培养的细胞仅有一条染色体上整合有被32P标记的单个目的基因,所以细胞连续分裂n次后,子细胞中只有2个细胞被32P标记,所以子细胞中32P标记的细胞占1/2n-1;一种tRNA只能携带一种氨基酸,但由于一种氨基酸可能由不同密码子决定,所以一种氨基酸可能由不同的tRNA携带,所以翻译时所需tRNA和氨基酸的种类数不一定相等。
17.B 解析:复制、转录、逆转录、翻译等过程都遵循碱基互补配对原则,A项正确。在翻译过程中,mRNA、tRNA与氨基酸并不是一对一的关系,一种氨基酸可以有一个或多个密码子,可以由一种或多种tRNA携带,B项错误。逆转录过程只有在病毒中才能发生,C项正确。转录和翻译的原料依次是核糖核苷酸和氨基酸,D项正确。
18.C 解析:基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起的核苷酸序列变化,基因的结构并没有改变,C项错误。
19.A 解析:由题图中病原体的组成和结构可判断这是一种RNA病毒,寄生于植物细胞内;通过RNA和蛋白质外壳侵染正常叶片后的结果可证明RNA能承担遗传任务,是遗传物质。
20.D 解析:a组将有荚膜菌注射到小鼠体内,使小鼠死亡;b组将加热煮沸的有荚膜菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡;c组无荚膜菌,不会导致小鼠死亡;d组无荚膜菌与加热杀死的有荚膜菌的DNA混合培养,在有荚膜菌DNA的作用下,无荚膜菌转化为有荚膜菌,并遗传给后代,产生有荚膜的活菌,导致小鼠死亡;e组,加热杀死的有荚膜菌的蛋白质与无荚膜菌混合培养,不会发生转化,也不会导致小鼠死亡。所以d、e两组对照,说明促使无荚膜菌发生转化的是有荚膜菌的DNA,而不是蛋白质。但这种转化率是比较低的,大部分无荚膜菌不发生转化,所以在d组产生的后代中,大部分是无毒性的,少数是有毒性的,D项错误。
21.D 解析:在该实验中,沉淀物的主要成分是细菌,上清液的主要成分为噬菌体外壳。都直接对细菌进行了标记,放射性主要出现在沉淀物中;用32P只能标记噬菌体的DNA,在该实验中,噬菌体的DNA会进入细菌体内,放射性也主要出现在沉淀物中;用15N可以标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA,在该实验中,噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌体内,而DNA可以进入细菌体内,故放射性会出现在上清液和沉淀物中。
22.D 解析:转录完成后解开的DNA双螺旋会重新形成双螺旋结构,以保持DNA空间结构的稳定性。
23.D 解析:若X是RNA,Y是DNA,表示逆转录过程,需加入逆转录酶;若X是CTTGTACAA,Y含有U,表示转录过程,需加入RNA聚合酶;若X与Y都是DNA,表示DNA的复制过程,需加入DNA聚合酶;若Y是蛋白质,X是mRNA,表示翻译过程,则试管内还要有其他RNA,如tRNA。
24.C 解析:该实验说明S型菌中存在某种物质使R型菌转化为S型菌,即“转化因子”,但该实验并没有证明DNA就是转化因子,C项错误。
25.B 解析:孟德尔提出了基因的概念,但并没有提出基因位于染色体上,A项错误;人们认为肺炎双球菌离体转化实验中的DNA并不能提取得很纯,还附有其他物质,可能正是这些少量的特殊蛋白质在起转化作用,所以该实验结论并未得到科学家们的一致认可,B项正确;肺炎双球菌的活体转化实验只提出了有转化因子存在,但并没有证明转化因子是DNA,C项错误;在噬菌体侵染细菌的实验中,分别用35S和32P标记T2噬菌体,然后分别侵染大肠杆菌,D项错误。
26.B 解析:所需知识点包括噬菌体侵染细菌实验过程中的有关知识。被标记的噬菌体是先在含有35S的培养基上培养大肠杆菌,再用大肠杆菌培养噬菌体而获得的,故A项错;实验中采用搅拌和离心的目的是将蛋白质外壳和大肠杆菌分开;在新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明蛋白质外壳没有进入大肠杆菌中,但不能说明蛋白质不是遗传物质,故C、D两项错。B项正确。
27.B 解析:过程在细胞质中进行;过程发生在某些病毒的宿主细胞内,病毒没有细胞结构。
28.A 解析:食物中缺乏酪氨酸并不会使皮肤变白,因为人体自身可以合成酪氨酸,B项错误。M1和M2可以同时出现在同一个细胞中,C项错误。生物性状相同,但体内的基因不一定相同,如AA和Aa可以表现为相同的性状,D项错误,A项正确。
29.答案:(1)侵染细菌过程中蛋白质与DNA(核酸)会自然分离
(2)分别用含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌
(3)DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌 细菌没有裂解,子代噬菌体没有被释放出来
(4)DNA是噬菌体的遗传物质(噬菌体的遗传物质是DNA或噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的)
解析:(1)T2噬菌体结构简单,只含有蛋白质和DNA,且在侵染细菌的过程中蛋白质与DNA(核酸)会自然分离,是理想的实验材料。(2)噬菌体是病毒,营寄生生活,如果想得到分别被32P、35S 标记的噬菌体,需先对其宿主细菌用含32P和35S的培养基分别进行培养。(3)35S、32P分别存在于噬菌体的蛋白质和DNA中,实验结果说明DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌。(4)细菌裂解后释放出来的噬菌体大小、形状等都与原来的噬菌体一致,说明噬菌体通过DNA将遗传性状传递给子代,DNA是噬菌体的遗传物质。
30.答案:(2)一条轻密度带(14NN) 一条重密度带(15NN)
半保留复制和分散复制 全保留复制 中密度带 全保留复制 半保留复制还是分散复制 1/2中密度带 1/2轻密度带 分散复制 半保留复制 中、轻 半保留复制 分散复制 最可能的实验结果如下图所示:

解析:根据实验步骤,亲代DNA的两条链被15N标记,让它在含14N的培养基中连续繁殖两代(和),若子代的两个DNA分子能分辨出一条轻密度带(14NN)和一条重密度带(15NN),则为全保留复制,可以排除半保留复制和分散复制;若子代的两个DNA分子只有中密度带,则可以排除全保留复制,但不能肯定是半保留复制还是分散复制。继续做子代DNA密度鉴定,若有1/2中密度带和1/2轻密度带,就可以排除分散复制,而肯定是半保留复制;若不能分出中、轻密度带则肯定是分散复制而排除半保留复制。
31.答案:(1)GGU …CCACTGACC…(…CCAGTCACC…)
(2)核糖体在mRNA上的结合与移动 Fe3+ 细胞内物质和能量的浪费
(3)mRNA两端存在不翻译的序列
(4)C→A
解析:从图中可以看出:甘氨酸在核糖体读取天冬氨酸密码子之前,其密码子应该为mRNA上的GGU;“”在mRNA上的碱基序列为:…GGUGACUGG…,所以对应模板链的DNA碱基序列应为…CCACTGACC…,也可以是…CCAGTCACC…(转录方向与前者相反);Fe3+浓度较低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合,阻止了核糖体在mRNA上的结合与移动,抑制了翻译的正常进行;当Fe3+浓度高时翻译能够正常进行,既能有效减小Fe3+对细胞的毒性,又不致造成细胞内物质和能量的浪费;图中显示mRNA的碱基数量远远大于3n(n为氨基酸数),是因为mRNA两端存在不翻译氨基酸的碱基序列;要使色氨酸(密码子为UGG)变为亮氨酸(密码子为UUG),只要模板链上的ACC→AAC,即中间的碱基C→A。
32.答案:(1)宿主细胞的核糖体 RNA聚合酶(或RNA复制酶或依赖于RNA的RNA聚合酶) (2)9 000 (3)翻译的模板;复制的模板;病毒的重要组成成分 (4)体液免疫和细胞免疫 (5)VP4 VP1
解析:(1)据图中信息分析可知,M为蛋白质,其合成是在宿主细胞的核糖体上进行的。图中、过程为RNA的复制,因此N应为RNA聚合酶(或RNA复制酶)。(2)如果病毒的+RNA含有7 500个碱基,其中A和U共有7 500×40%=3 000个,则G和C共有4 500个;以+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程是+RNA→-RNA→+RNA,共需G和C 4 500×2=9 000个。(3)图中显示+RNA的功能包括:作为翻译模板、作为产生子代+RNA的模板、作为病毒的组成成分。(4)EV71病毒感染机体后可寄生于细胞中,因此可同时引发体液免疫和细胞免疫。(5)据题意VP4包埋在衣壳内侧,在病毒感染机体后不发挥抗原的作用,不宜用于制作疫苗。因VP1位于病毒表面,且不受胃液中胃酸的破坏,适宜制成口服疫苗。

 













高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识!


































本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请联系并提供证据(kefu@gkxx.com),三个工作日内删除。

精品专题more

友情链接:初中学习网人民网高考网易高考高中作文网新东方冬令营