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高中语文科研论文 作文创造性思维的必由之路(一)“细察深思” 丰富对生活的认识

资料类别: 语文/论文

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作文创造性思维的必由之路(一)
 一、“细察深思”,丰富对生活的认识
 
我们说,中学生作文创造性思维的关键环节,应是实现创意构想的合理化。那么,靠什么才能实现创意构想的合理化呢?我们认为,形成有价值的,逐渐清晰、豁朗,最终实现构想合理化的作文创造性思维,离不开“细察深思”,这也是在生活、生产领域和科学领域一切创造的必由之路。这方面,大家耳熟能详的例子实在举不胜举:从鲁班因被带刺的野草划破手掌而发明木工利器——锯、詹天佑在与友人一握之间触发灵感——发明火车挂钩这种种传说,到牛顿看到苹果坠地而打开万有引力定律的大门、瓦特发现壶盖被沸水冲起而迸发改良蒸汽机的思维火花这桩桩轶事,无不在述说着“细察深思”对于创造的决定性作用。
中学生,处于大致相同的年龄阶段;所处的社会环境、学校环境和家庭环境,大同小异;接触的教育思想、文艺作品和新闻传媒,也大致相同。这些也就构成了中学生相当趋同的思维模式。很显然,要想打破这种具有根本性质的单一思维模式,绝不是作文教学一家所能承担的,它需要极大地拓扩学生的生活及思想环境。但在作文教学中,提倡对生活 “细察深思”的思维习惯,可以使学生丰富对生活的认识,从生活中汲取滋养,调动、激发学生的潜能,这无疑是有意义的。
让我们看一篇作文的片段。
[例文片段] 
这一作文片段描写的是旧交重逢已形同陌路的尴尬。其中对语言和神情的描写不精采之笔。但由于观察不够细致,细节不够丰富,使得文段身量不足,表情达意不够充分。从作文创新的角度评价,作者是失去了一次很好的机会,一次展示和超越的机会。要展示和超越,要实现展示与超越的合理化,必须细察深思,丰富细节。在老师要求下,这位同学调动积累,细心回忆当时的情景,补充语气、神情、动作等细节,扩展了文段后半,从而将旧交殊路的尴尬,表现得更加惟妙惟肖。
[改写片段][她下意识地拨弄着书包上的饰物——一只小树袋熊,小熊脖颈上的铃铛清脆地响着。“真可爱!”“是我妹……”又是沉默,我伸手从她肩上拈下一根落发,他嘻嘻一笑:“谢谢……”] [“忙吗?”“瞎混呗……”“留个电话?”我们各自解脱似的忙忙乱乱兜里包里地翻纸翻笔。“常联系呀!”“好好……”又是沉默——我们在沉默中“拜拜”。不经意间,一张纸条飘落到地上,我想起,那是他刚刚写的电话号码。弯腰去拾,竟是两张窄窄的纸条并在一起——意料之外,又在意料之中。]
作者添加了三个细节。第一个细节是“小树袋熊”。“她”因无聊而“下意识地拨弄”;“我”因无聊而看他拨弄,听铃“清脆”的响声,有声无心地赞叹。而对她说的“是我妹……”,这有歧义的、模棱两可的话,并不追问个清楚;“她”呢?话到半截,戛然而止,也并无心把它说清楚。第二个细节是“拈头发”。“我伸手从她肩上拈下一根落发”,是有意无意地;“她”的“嘻嘻一笑”和道谢,也似真非真,是朋友之间绝对不需要的。第三个细节是“留电话号码”。提出“留电话号码”的动议,两个人都“忙忙乱乱兜里包里地翻纸翻笔”,把这当成一种摆脱尴尬的解脱;而对留下的电话号码,谁也没有珍惜,都在“不经意间” “飘落到地上”了。三个细节之后,“我” 那“意料之外,又在意料之中”的心理,就画龙点睛地,格外触发一股酸楚意绪。
    原文段三百字多一点,经作者回忆追加,添了二百字,丰富多了,也生动多了。这“回忆追加”,实际是“细察深思”的过程,“细察深思”是丰富对生活认识的必由之路,也是使作文更富有思想、意趣的必由之路。
作文命题,尤其是命题材料,从本质上说是生活的缩影,在作文构思中,也需要像观察生活实际一样,对它们“细察深思”。
曾经有一则高考作文题目:阅读寓言诗《鸟的评说》,“联系生活实际,展开议论,写一篇议论文”。阅卷实际表明,大量考生,以“不要只看到别人的缺点,也要发现别人的长处;不要只看到自己的优点,也要正视自己的不足”立意。细察寓言诗,我们会发现,这种立意与寓言的寓意是不一致的。在这里,考生不是就寓意联系实际,展开议论,而是在阐述自己的思维定式、思维模式。
“细察”便是从实际出发,忠实于材料,忠实于生活:黄鹂羽毛美丽,鹦鹉模仿人言,能说是缺点吗?那恰是它们的优势啊;燕子冬季南飞,麻雀与人相近,能说是缺点吗?那只是它们的习性呀;至于将百灵声音悦耳说成动机不纯,将苍鹰高飞远望说成好高骛远,岂不是“欲加之罪,何患无词”?那喜鹊登枝,原没什么含义,是人赋予它一团喜气,却被说成“奴颜媚骨”,更是何其冤枉!细察《鸟的评说》,我们会发现,它实际揭示了这样一种社会现象:人与人之间互相评说、指责,形成了一种怪圈,而这种评说又往往是主观臆断,甚至颠倒黑白的。正确认识这一点,才可能正确认识其危害与根源,进而提出解决办法。若再进一步深思,会认识到种种评说又各具特征:麻雀、苍鹰是以己之长度人之短,可以说是狂妄的片面指责;燕子是因己有短而责人之长,可以说是妒忌的恶意中伤;黄鹂、百灵是由己之长贬人之长,可以说是倾轧的凭空臆断;鹦鹉、喜鹊评说的似乎与己无直接干系,那么应是狭隘的无知妄说或庸俗的市侩习气吧?细察深思,在我们面前如同展开了一幅飞短流长的众生百态图。它与某种社会现状有时何其相似乃尔!认识到这一层,作文的思路,将会多么开阔,内容将会多么丰厚,也更贴近生活实际。作为有价值、有生活根基的创造性构思,它的合理化也便有了坚实的基础。
创造,源于平凡的生活。创造性写作之泉,离不开生活之源。对生活细察深思的意识,是有效地提高洞察生活能力的基础意识,是把思想锤炼得更深刻的基本条件。唯有从“细察深思”起步,丰富对生活的认识,才能逐步走向明察秋毫、独具慧眼、见微知著、入木三分、洞若观火的境界。“细察深思”,不只是作文创造性思维的必由之路,它将使中学生在广泛的生活、学习、科研领域受益终生。让我们再看一篇作文。
[例文]                生活的遗憾——走进生活侧记          
有人讲,生活就是尽情领受现实,无论它美好,还是严峻;也有人说,生活中充满着对往昔的追怀和对未来的憧憬。但当我走进生活,观察生活,体味生活,我发现生活中竟也有不少遗憾。
高二时,有幸和老师去沙滩人民教育出版社做一个电视节目,闲暇里与几位同学一起到马路上走走。突然,有个同学冲我们喊道:“看那,那几个字!”我停住脚步,顺着她手指的方向望去,一座旧式建筑的大门匾额上,几个大字赫然跃入我的眼帘----“京师大学堂”。好家伙!我心底一惊:这里竟然就是中国第一所大学旧址。一百年前,戊戌变法中营建的大学堂,今天仍然显得庄重威严。
我怀着激动甚至有些虔敬的心情走上前去。大学堂大门洞开,我试探着跨进院子。这时,一位中年妇女从里面迎了出来。“你们是干什么的?”“噢,是学生,想参观一下。”“别看了,没什么东西了,早改成煤气站了。”那人语气颇有些不耐烦。“煤气站?”我顿时感到十分震惊。“是呀,周围几百户人都指着它烧水做饭呢!”“为什么不保护起来呢?这可是……”“保护了!门口不是镶了块牌子?”牌子?喔,门口是有一块写着“文物……”之类的东西。可这也能叫保护?我不便再问,退出门来。
望着这古朴的大门,还有院里挨挨累累的一排排煤气罐,我还能说什么呢?也许这中华近代文明的摇篮应当让位于普通百姓繁衍不尽的生活?但这生活的变异却是无情甚至有些残酷的。中国百年近代教育的发祥地,演化为煤气罐虎踞的营盘,听起来有些滑稽,但却是我走进生活亲眼目睹的现实,让人无奈的事实,让人遗憾的生活的真实。
我默默回转过身,有些茫然地望着马路对面,不忍再回头一瞥。意想不到,另一项遗憾又展现在眼前。马路对面人行道实在狭窄,道边矗着鲜明的警告牌:“此处禁止停车,以免阻碍交通!”可偏偏就在这醒目的标牌前,示威似的,一辆黑色奔驰轿车安安稳稳地停在那里。行人纷纷绕行而过。轿车默默,车主安在?面对此景此情,同学有的叹气,有的摇头。一位同学操着看破红尘的口吻戏谑道:“这也值得大惊小怪?瞧你们一个个‘如丧考妣’的!”我们都笑了,可笑中带着说不出的苦涩与遗憾。
生活应该是随意的,可随意同样要有规则。生活又往往是无奈的,越是无奈越需要人的爱惜。否则,生活的遗憾将遍布全球,以至将我们淹没。我走进了生活,我发现了生活的遗憾,于是我警醒自己:让生活少些遗憾,多些美好,我将联合这个星球上的人们,共同努力。
[简评]这位同学写了“走进生活”所见到的两个镜头,两个稍纵即逝的极其普通的镜头。正是“细察深思”的意识,使作者能够捕捉到它们,进而写成这篇发人深思的作文,同时,也开阔了作者的眼界,丰富了作者对生活的认识。
第一个镜头:“京师大学堂”变为煤气站。作者先是在同学的指引下发现:“一座旧式建筑的大门匾额上,几个大字赫然跃入我的眼帘----‘京师大学堂’”。马上“心底一惊”,旋即“怀着激动甚至有些虔敬的心情走上前去”,“试探着跨进院子”----这是观察的冲动和开始。接着,作者在文中记下了一位妇女的谈话和院中的景象。听和看,都是观察,伴随着细致观察,作者深入思考,正因为此,他才形成了强烈而深刻的感受:“也许这中华近代文明的摇篮应当让位于普通百姓繁衍不尽的生活?但这生活的变异却是无情甚至有些残酷的。中国百年近代教育的发祥地,演化为煤气罐虎踞的营盘,听起来有些滑稽,但却是我走进生活亲眼目睹的现实,让人无奈的事实,让人遗憾的生活的真实”
第二个镜头:禁止停车的标牌前,公然停着奔驰轿车。这次作者是在不经意间瞥见的。瞬间,他观察了标牌、轿车、行人和同学的反应,并马上与第一个镜头建立联系。“细察” 经“深思”,在作文中升华为这样一段议论和决心:“生活应该是随意的,可随意同样要有规则。生活又往往是无奈的,越是无奈越需要人的爱惜。否则,生活的遗憾将遍布全球,以至将我们淹没。我走进了生活,我发现了生活的遗憾,于是我警醒自己:让生活少些遗憾,多些美好,我将联合这个星球上的人们,共同努力。”
世上万事万物,相互间既然都有这样那样的联系,相互间也就必然有这样那样的启发。琐细小事,往往蕴含着广泛、深刻的大道理。“细察深思”,就是飞架在“小”与“大”之间的桥梁,是开阔视野、丰富积累的必由之路。













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