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2018届高考生物人教版二轮复习课件:第3讲 细胞的生命历程

资料类别: 生物/课件

所属版本: 通用

所属地区: 全国

上传时间:2018/3/16

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* * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 解题模板 由细胞分裂异常引起的生物变异的分析策略 解答由细胞分裂异常引起的生物变异相关试题时,可根据染色体图示判定变异类型。 (1)如果是有丝分裂后期图,若一条染色体的两条姐妹染色单体分开,形成的两条子染色体,相同位置上的两基因不同,则为基因突变的结果。 (2)如果是减数第二次分裂后期图,若一条染色体的两条姐妹染色单体分开,形成的两条子染色体,相同位置上的两基因不同,则为基因突变的结果。 (3)如果是减数第二次分裂后期图,若一条子染色体上有一小段颜色与亲代染色体不一致,且与对应的子染色体上的基因不同,则为交叉互换(基因重组)的结果。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 1.(2016全国Ⅰ理综,1)在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(   ) A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株   答案 解析 解析 关闭  有丝分裂的生物学意义是将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。染色体上有遗传物质DNA,因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。可见,细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义,A项正确。造血干细胞属于多能干细胞,是已经分化的细胞,只是分化程度较低,B项错误。细胞分化是基因选择性表达导致细胞形态结构和生理功能专一化的过程,C项正确。植物细胞具有全能性,所以通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株,D项正确。   答案 解析 关闭 B -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 2.(2015海南,5)关于细胞凋亡的叙述,错误的是(   ) A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除   答案 解析 解析 关闭  细胞凋亡是受自身基因调控的,A项正确。细胞凋亡是细胞编程性死亡,是自主的,B项正确。细胞凋亡在生物体发育的整个过程中都存在,C项错误。被病原体感染的细胞被清除是通过细胞凋亡完成的,D项正确。   答案 解析 关闭 C -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 1.有关细胞分化与细胞全能性的4个易错易混点 (1)同一个体的不同体细胞中核遗传物质相同,但由于选择性表达的基因不同,因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。 (2)已分化的细胞若含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质,则具有全能性。 (3)植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。 (4)一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达;细胞分化程度越低,全能性越高。但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较高。 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.有关细胞癌变、衰老、凋亡的5个易错易混点 (1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中,并非只存在于癌细胞中,只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。 (2)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果,对机体有害。 (3)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,在幼年个体中有衰老的细胞,老年个体中也有新产生的细胞,但细胞总体衰老会导致个体的衰老。 (4)细胞凋亡对机体的正常发育是有利的,细胞坏死对机体有害。 (5)细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组1 考查细胞分化与全能性 1.(2015重庆理综,1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是(   ) A.线粒体的功能 B.发育的全能性 C.膜蛋白的种类和数量 D.内质网上核糖体的数量   答案   答案 关闭 A -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.(2015江苏,6)下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是(   )       A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同   答案   答案 关闭 C -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解题模板 细胞分化类试题的解题策略 可利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化类试题。 (1)不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。 (2)变:mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达,导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组2 综合考查细胞的生命历程 3.(2016四川理综,7)研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是(   ) A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同 B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP C.编码BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡   答案   答案 关闭 C -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 4.(2016江苏,3)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(   ) A.线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死 C.人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞 D.体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞   答案   答案 关闭 D -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 技巧方法 细胞生命历程相关试题的解题策略 解答有关细胞各项生命历程的综合类试题时,应掌握以下两个技巧。 (1)“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (2)细胞所有生命历程中,只有“癌变”涉及遗传信息的改变;只有“癌变”与“坏死”是不利的,其余历程(含衰老、凋亡)均是有积极意义的。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑  独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 基础知识导学 核心考向突破 精要扫描 基础知识导学 核心考向突破 高频考点 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 -*- 第三讲 细胞的生命历程 -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 1.细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。 2.减数第一次分裂的主要特征是联会、交叉互换和同源染色体分离;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂;减数第二次分裂的主要特征是姐妹染色单体分开。同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是基因的分离定律和基因的自由组合定律的基础。 3.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,其实质是基因的选择性表达。 -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 4.细胞衰老的特征主要有细胞内水分减少,使细胞体积变小,新陈代谢速率减慢;酶活性降低;细胞内的色素积累,妨碍细胞内物质的交流和传递;呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深;细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。 5.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡。 6.癌变是在致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因发生突变的结果。癌细胞有以下特征:①在适宜条件下能无限增殖;②形态结构发生显著变化;③细胞膜上糖蛋白等减少,细胞间黏着性降低,容易分散和转移。 -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 1.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。( √ ) 2.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( × ) 3.玉米种子萌发长成新植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。( × ) 4.正常细胞的衰老、凋亡必将使个体衰老、死亡。( × ) 5.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小。( × ) 6.细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关。( × ) 7.衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录。( √ ) -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 8.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达。( √ ) 9.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定。( √ ) 10.原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症,因此癌症可遗传。( × ) -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 -*- 考点1 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 考点3 1.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(   ) A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同   答案 解析 解析 关闭 有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色体数目和DNA分子数相同,而染色体行为不同,有丝分裂前期染色体散乱分布,中期着丝点排列在赤道板中央,减Ⅰ前期同源染色体联会配对形成四分体,有交叉互换现象,减Ⅰ中期同源染色体排列在赤道板上,A、B项错误。后期两者DNA分子数相同,有丝分裂后期染色体着丝点分裂形成子染色体,并移向细胞两极,因此染色体数目加倍,而减Ⅰ后期同源染色体分离,移向细胞两极,染色体数目不变,C项正确。有丝分裂末期形成的子细胞染色体数和DNA分子数与体细胞相同,而减Ⅰ末期形成的子细胞为次级性母细胞,与体细胞相比,染色体数减半,DNA分子数不变,D项错误。   答案 解析 关闭 C  -*- 考点1 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 考点3 2.(2017全国Ⅲ理综,29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题。 (1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于   期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的    期,以达到细胞周期同步化的目的。  (2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制       ,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞   (填“会”或“不会”)被阻断在间期。   (3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是  (答出1点即可)。    答案 解析 解析 关闭 (1)DNA复制发生在细胞分裂间期,添加DNA合成可逆抑制剂后,DNA合成被阻断,处于分裂期的细胞已经完成DNA复制,故不受影响,细胞最终会停滞在分裂间期。(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使细胞周期被阻断,纺锤体形成于有丝分裂前期,故经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。(3)分裂间期的特点是完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质,同时细胞有适度的生长。   答案 解析 关闭  (1)分裂 间(或答S) (2)纺锤体形成 不会 (3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 1.有关细胞分裂的5个易错易混点 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)着丝点分裂不是纺锤丝牵拉的结果,着丝点先分裂,之后纺锤丝牵拉染色体移向两极。 (3)只有处于分裂状态的细胞(如分生组织细胞)才能在显微镜下观察到染色体,否则看不到染色体,不能用于染色体的观察实验,如成熟植物细胞、口腔上皮细胞均不可用作观察染色体的实验材料。 (4)细胞板是真实存在的结构,而赤道板并非真实存在。 (5)细菌的分裂方式为“二分裂”,蛙红细胞的分裂方式为无丝分裂。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 2.有关精子和卵细胞形成过程的2个易错易混点 (1)同源染色体的大小并非完全相同,如X、Y染色体。 (2)并非所有细胞分裂都存在四分体。联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中不进行联会,不存在四分体。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 题组1 结合图表考查细胞周期及分裂特点 1.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是 (   ) A.不同生物的细胞大小和数目不同,但细胞周期长短相同 B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2和M期长短不同 C.若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同 D.减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对,每个染色体含有4条染色单体,子细胞染色体数目为母细胞的一半   答案 解析 解析 关闭 细胞周期因生物类型和细胞类型的不同而有所不同,A、B两项错误。有丝分裂时,DNA复制发生在S期(在G2期DNA复制已经结束),在G2期加入DNA合成抑制剂,不会影响到染色体的结构和后期姐妹染色单体的分离。前期每个染色体仍含2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞仍然相同,C项正确。在减数分裂前期Ⅰ每对同源染色体含4条染色单体,每条染色体含2条染色单体,D项错误。   答案 解析 关闭 C  -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 2.下图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是(   )    A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.乙和丙在组成成分上差异很大 C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少   答案 解析 解析 关闭 甲是中心体,其倍增发生在细胞分裂间期,A项错误。乙是染色体,组成成分主要为DNA和蛋白质,丙为纺锤丝,组成成分主要是蛋白质,B项正确。图示细胞无同源染色体,为减Ⅱ中期,染色体数是体细胞的一半,C项错误。图中分裂时期是减Ⅱ中期,细胞中的核膜分解,无核孔,D项错误。   答案 解析 关闭 B -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 解题模板 细胞周期类试题的解题策略 解答细胞周期类试题应掌握影响细胞周期长短的因素:(1)不同生物体内各种细胞的细胞周期长短不同;(2)同一生物体不同部位的细胞其细胞周期长短不同;(3)细胞周期的长短由遗传决定,同时受环境因素影响,如温度影响酶的活性,从而影响细胞周期。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 题组2 考查减数分裂与有丝分裂 3.(2017江苏,16)假如右图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是(   )      A.该细胞处于减数第二次分裂后期 B.若染色体①有基因A,则④有基因A或a C.若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体 D.该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体   答案 解析 解析 关闭 该生物体(2n=4)为二倍体,正常体细胞中有4条染色体,则此图为有丝分裂后期,A项错误。①和④是同源染色体,其上会有相同基因或等位基因,B项正确。②和③是同源染色体,而其形态大小明显不同,应属于性染色体,C项正确。图中具有4对同源染色体,子细胞具有2对同源染色体,D项正确。   答案 解析 关闭 A -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 4.(2016浙江理综,3)下列有关高等动物细胞增殖的叙述,错误的是(   ) A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制 B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体 C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24 D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA   答案 解析 解析 关闭 在进行细胞分裂时,先要进行1次染色质DNA的复制,且复制只发生在间期,A项正确。细胞分裂间期包括G1、S、G2期,动物细胞在G2期已经能观察到1对中心体;在有丝分裂前期,由中心体发出星射线构成纺锤体,牵引染色体移动,B项正确。染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂时,通过DNA的复制,DNA为48条,染色体仍为24条,减数第一次分裂时同源染色体分离,得到次级性母细胞,在减数第二次分裂前期和中期,细胞中染色体数和染色体DNA分子数均为12和24,C项正确。G2期DNA已经复制好,若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞通过有丝分裂一分为二后,产生的2个子细胞只有1个细胞含有该异常DNA,D项错误。   答案 解析 关闭 D -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 技巧方法 有丝分裂与减数分裂相关试题的解题技巧 通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像,并列表比较,掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行:第一步,通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类;第二步,观察图像中染色体行为变化判断分裂时期;第三步,根据有无同源染色体及同源染色体的行为判断分裂方式;第四步,结合选择题的选项或非选择题的问题,联系生物知识进行判断或确定答案。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 (2015海南,29)回答下列关于遗传和变异的问题。 (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生    ,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生    ,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。  -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 (2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是    (填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是   (填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。     (3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株,单倍体是指                                               。    答案 解析 解析 关闭  (1)精细胞或卵细胞的产生过程为减数分裂,减数分裂过程存在非同源染色体的自由组合(导致其上的基因自由组合)和同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,非同源染色体的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。(2)甲细胞含同源染色体,应为初级精母细胞;乙细胞中无同源染色体和姐妹染色单体,只有1个四分体形成的4条染色体中的1条,应为精细胞。(3)单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。   答案 解析 关闭  (1)自由组合 交换(其他合理答案也可) (2)初级精母细胞 精细胞 (3)体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 1.有关减数分裂与遗传变异的3个易错易混点 (1)基因分离与自由组合发生的时间没有先后。减数分裂过程中同源染色体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合,其组合方式取决于减Ⅰ中期染色体的排列方式。 (2)受精卵中遗传物质的来源并不相同 ①核内染色体一半来自父方,一半来自母方。 ②细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。 (3)进行有性生殖的生物其后代的多样性并不只与减数分裂有关 ①基因突变通常发生在DNA复制时期。 ②受精作用过程中精子与卵细胞结合是随机的。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 2.有关细胞分裂与变异类型关系的3个易错易混点 (1)无丝分裂:没有染色体的变化,但进行DNA复制,只能发生基因突变,不能发生基因重组和染色体变异。 (2)有丝分裂:进行DNA复制且染色体平均分配到两个子细胞中,但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,可能发生基因突变和染色体变异,但不发生基因重组。 (3)减数分裂:有交叉互换及非同源染色体自由组合等现象,可发生基因突变、基因重组和染色体变异。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 题组1 结合配子异常情况考查减数分裂异常 1.(2017河南郑州质检三,18)一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是(   ) A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞 B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞 C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次 D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离   答案 解析 解析 关闭 根据题意分析可知:精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,说明在减数第二次分裂后期着丝点分裂后,两条Y染色体移向了细胞的同一极,而不是染色体多复制一次,C项错误。精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY,说明在减数第一次分裂后期,同源染色体X、Y没有分离,移向了细胞的同一极,D项正确。精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体异常行为不同,根据分析可知它们不可能来自同一个初级精母细胞,A项正确。与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞,其基因和性染色体组成分别为AXbY、a、a,B项正确。   答案 解析 关闭 C -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 2.(2017河北唐山二模,5)某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是(   )      A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次   答案 解析 解析 关闭 某生物的染色体组成是2n=6,则该生物是二倍体,每个染色体组中含有3条染色体。处于减数第二次分裂后期的细胞中应该有6条染色体,而图中却出现了8条,其中有同源染色体,所以是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离导致的。   答案 解析 关闭 A -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 技巧方法 依据配子异常情况推测减数分裂中染色体的异常行为 若亲代的基因型为AaXBY:(1)若配子中出现Aa或XY在一起的情况,则一定是减Ⅰ分裂异常;(2)若配子中A与a、X与Y分开,但出现了AA、aa、XX、YY型的配子,则一定是减Ⅱ分裂异常;(3)若出现AAa、Aaa、XXY、XYY型的 配子,则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常;(4)若配子中无A和a或无XB和Y,则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 3.(2015天津理综,4)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是(   )   答案 解析 解析 关闭 由题意知低温诱导使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞。因此在减数第二次分裂的后期会出现如B图所示的染色体行为。   答案 解析 关闭 B -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点3 4.下图是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,据图推测该过程发生了(   )     A.基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极 B.交叉互换、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极 C.基因突变、同源染色体未分离 D.交叉互换、同源染色体未分离   答案 解析 解析 关闭 一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生了两个如题图所示的次级精母细胞,左图中前两条染色体相同位置上的基因是A和a,而右图中相应的基因都为a,所以左图中前两条染色体上的A和a不是交叉互换导致的,只能是基因突变形成的;右图中能明显看出姐妹染色单体分开形成的染色体未分离,移向了细胞的同一极,A项正确。   答案 解析 关闭 A 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑  独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 基础知识导学 核心考向突破 精要扫描 基础知识导学 核心考向突破 高频考点 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 -*- * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 
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