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2018届高考生物人教版二轮复习课件:第16讲 胚胎工程、生态工程

资料类别: 生物/课件

所属版本: 通用

所属地区: 全国

上传时间:2018/3/16

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑  独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 基础知识导学 核心考向突破 精要扫描 基础知识导学 核心考向突破 高频考点 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 -*- 第十六讲 胚胎工程、生态工程(选修3) -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 1.受精过程:获能的精子穿过放射冠和透明带→进入卵细胞膜→原核(雄原核、雌原核)形成→雄、雌原核融合→受精卵。 2.胚胎发育过程:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织、器官分化→幼体。 3.体外受精过程:   4.胚胎移植的基本程序:对供、受体的选择和处理→配种或进行人工授精→对胚胎的收集、检查、培养或保存→胚胎移植→移植后检查。 -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 5.生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益与生态效益的同步发展。 6.物质循环再生原理的基础是物质循环;物种多样性原理的基础是生态系统的稳定性;协调与平衡原理的基础是生物与环境的协调和平衡;整体性原理的基础是社会、经济和自然构成复合系统;系统学和工程学原理的基础是系统的结构决定功能。 -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 1.为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其同期发情。( × ) 2.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植。( × ) 3.在胚胎移植时,对供体和受体母牛都要进行相同激素的处理。( × ) 4.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎。( √ ) 5.转基因生物扩散到种植区之外不可能造成“基因污染”。( × ) 6.转基因生物不改变生物原有的分类地位、减少了农药的使用、保护了农田土壤环境。( √ ) -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 7.我国禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆。( √ ) 8.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离。( √ ) 9.单一人工林比天然混合林稳定性低,易爆发虫害——协调与平衡原理。( × ) 10.引种考虑适应环境——物种多样性原理。( × ) 11.林业生态工程建设,既考虑种树又考虑生活问题——整体性原理。( √ ) 12.要实现人与自然的和谐发展,发展生态农业,实现物质和能量的多级利用是最合理的。( √ ) -*- 高考必背 易混易错 网络梳理 -*- 考点1 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 考点1 胚胎工程 (2010海南,26)请回答胚胎工程和基因工程方面的问题。 (1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、            、        以及在母体中发育和产出等过程。  (2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其    。另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和        。  (3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是           。  -*- 考点1 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 (4)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是           、基因表达载体的构建、              和           。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、          、      、        和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是      (显微注射法、农杆菌转化法),为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是      (受精卵、乳腺细胞)。  -*- 考点1 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 答案: (1)早期胚胎培养 胚胎移植 (2)获能 第一极体 (3)促性腺激素(其他合理答案也可) (4)获取目的基因 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 人干扰素基因(或目的基因) 终止子 标记基因 显微注射法 受精卵 -*- 考点1 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 解析: (1)体外受精得到的受精卵要经过早期胚胎培养,然后将早期胚胎移植到受体子宫。(2)精子获能后才具有受精能力。卵母细胞要培养到减数第二次分裂中期才能与精子受精,在减数第二次分裂中期,能观察到一个次级卵母细胞和一个第一极体。(3)超数排卵要用促性腺激素处理供体母牛。(4)基因工程的四个基本操作步骤包括获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定。若要使转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,应用人干扰素基因作目的基因,并与牛乳腺分泌蛋白基因组合在一起,牛的乳汁中才含有人干扰素,所构建的基因表达载体包括牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、目的基因、终止子、标记基因、复制原点等。将基因表达载体导入动物细胞用显微注射法,受体细胞是受精卵,由这样的受精卵发育而来的牛是转基因牛。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 1.辨析体内受精和早期胚胎发育的5个易错易混点 (1)成熟的精子并不具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。 (2)卵细胞形成过程中,减数第一次分裂在排卵前后完成,而减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成。 (3)排卵是指卵子从卵泡中排出,而不是卵泡从卵巢中排出。 (4)受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体;而受精过程完成的标志是雌、雄原核的融合。 (5)精子发生场所——睾丸的曲细精管;卵子的发生场所——卵巢;受精场所——输卵管;受精卵发育场所——输卵管和子宫;精子发生的时间及特点——初情期后,减数第一次分裂和减数第二次分裂连续进行;卵子发生的时间及特点——胚胎性别分化以后,减数第一次分裂和减数第二次分裂不连续进行。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.辨析胚胎移植和胚胎分割移植的7个易错易混点 (1)胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序,移植的胚胎必须在原肠胚之前,不能直接移植受精卵。 (2)两次检查:①收集胚胎检查;②移植后是否妊娠检查。 (3)冲卵含义:冲出早期胚胎,不是冲出卵子。 (4)胚胎移植的供体和受体必须是同种生物。 (5)同期发情处理用雌性激素,超数排卵处理用促性腺激素。 (6)试管动物的性别和性状由父本、母本决定,而克隆动物的性别和性状与核供体相同。 (7)胚胎的产生过程一般是有性生殖,但胚胎分割是无性生殖方式。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组1 考查胚胎工程操作流程及应用 1.(2013山东理综,35)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下: -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为        。培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为        。  (2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为      ;也可从灰鼠体内取出卵子,通过        后进行早期胚胎培养获得。  (3)图中重组囊胚通过        技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用    方法保存。  (4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的       分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向        后用于疾病的细胞治疗。 答案: (1)原代培养 接触抑制 (2)冲卵(或冲胚) 体外受精(或核移植) (3)胚胎移植 冷冻(或低温) (4)内细胞团 诱导分化 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组2 考查生物工程的综合应用 2.(2015山东理综,36)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下: (1)过程①采用的是细胞工程中的         技术,过程②采用的是胚胎工程中的         技术。  (2)体细胞进行体外培养时,所需气体主要有O2和CO2,其中CO2的作用是维持培养液(基)的        。  -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (3)如果克隆过程中需进行基因改造,在构建基因表达载体(重组载体)时必须使用               和           两种工具酶。基因表达载体上除目的基因外,还需有      基因,以便选出成功导入基因表达载体的细胞。  (4)胚胎干细胞可以来自于囊胚中的       。在一定条件下,胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。若将图中获得的组织器官移植给个体   (填“A”或“B”),则不会发生免疫排斥反应。  答案: (1)(体细胞)核移植 (早期)胚胎培养 (2)pH(或酸碱度) (3)限制性(核酸)内切酶(或限制酶) DNA连接酶(注:两空可颠倒) 标记 (4)内细胞团 B -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 考点2 生态工程 (2014重庆理综,7Ⅰ)为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设。 (1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如下图所示。t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的     转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在          ,导致群落中植物物种数增加;t1→t3,人工林抵抗力稳定性的变化是    ;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间    加剧。  -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (2)通过人工林建设和园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的       原理。      答案: (1)分解者 种子或繁殖体 增强 竞争 (2)整体性(系统论) -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 1.有关生态工程具体实例对应生态学原理的5个易错易混点 (1)无废物农业——物质循环再生原理。 (2)单一人工林比天然混交林稳定性低,易爆发虫害——物种多样性原理。 (3)草原确定合理载畜量,不能过度放牧——协调与平衡原理。 (4)引种考虑适应环境——协调与平衡原理。 (5)林业生态工程建设,既考虑种树又考虑生活问题——整体性原理。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.有关农业生态系统设计原则的6个易错易混点 (1)应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则。 (2)应当能够构成一个合理的生产结构。 (3)应当充分利用自然界的物质和能量资源。 (4)应当体现减少环境污染的原则。 (5)应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益。 (6)所设计的农业生态系统,从理论上看应当能够实现良性循环。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组 考查生态工程在治理环境污染中的应用 (2013广东理综,26)污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分,可用作肥料,但其多环芳烃(PAHs)等有机污染物含量通常较高,施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验,研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响,结果见下表。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (1)生物质炭孔隙结构发达,能改善土壤的通气状况,使根系细胞        加强,    合成增加,从而促进根系对土壤养分的吸收。  (2)由表可知,施用含生物质炭的污泥                                        ,从而促进黑麦草生长;污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量    ,但生物质炭的输入                             ,从而降低PAHs污染的风险。由此可见,生物质炭有望用作污泥改良剂,促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的            原理。  -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 答案: (1)有氧呼吸 ATP (2)使黑麦草叶绿素含量提高,促进光合作用的进行,有利于有机物的积累 增加 降低了土壤PAHs含量和黑麦草对PAHs的吸收与积累 物质循环再生 * * 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑  独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 基础知识导学 核心考向突破 精要扫描 基础知识导学 核心考向突破 高频考点 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 -*- * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 
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