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2011年高考试题——英语(福建卷)解析版

资料类别: 英语/试题

所属版本: 通用

所属地区: 福建

上传时间:2011/11/21

下载次数:1175次

资料类型:历年高考题

文档大小:1.37M

所属点数: 0

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第二部分 中考专题突破 专题一    选择题 	选择题淡化了对概念、定律、公式的直接考查及计算,通   常以贴近生活的知识为背景,以学生喜闻乐见的事实为基础,   把基本概念和规律融入其中.试题的编制和设计都从实际现象   或实际问题入手,都来源于生活中学生熟悉或熟知的生活现象,   让学生体会到生活处处有物理、物理时时在身边,试题鲜活、   基础、趣味性强.选择题主要考查学生在学习活动中的记忆与   理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力. 	1.认真审题,结合题干和四个选项,弄清该题考察哪些物   理知识,结合学过的物理知识去解题.抓住题干中的“关键   词”,如看清是选择“正确的”还是“错误的”等.   	2.必要时可以用“排除法”找出正确答案,要充分利用选   择题提供的选项,运用一些逻辑比较、鉴别、推理、判断等方   法,就能达到快速解题的目的. 3.平时复习时,要加强分析选项错误原因的训练,避免题 目中的干扰和误导,防止和减少猜测答案的做法. 	方法 1   直接判断法   	根据所学的知识和规律,通过观察,直接从题目所给出的   条件中判断出正确选项,通常以物理学史、物理单位、物理现   象、物理结论和物理规律的应用等内容为主.   	【例 1】(2012 年淮安)下列工具或设备与电磁波的应用无 关的是( ) A.验钞机   C.医用 B 超 B.军用雷达   	D.电视遥控器 	思维点拨:验钞机利用了紫外线的荧光作用,紫外线属于   电磁波,故验钞机与电磁波的应用有关;军用雷达利用了微波,   微波属于电磁波,故军用雷达与电磁波的应用有关;医用 B 超   利用的是超声波,故医用 B 超与电磁波的应用无关;电视遥控   器利用了红外线,红外线属于电磁波,故电视遥控器与电磁波   的应用有关. 答案:C 方法 2   淘汰排除法 	这种方法要在读懂题意的基础上,根据题目的要求,先将   明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉,最后只剩   下正确的答案.注意有时题目要求选出错误的选项,那就是排   除正确的选项. 	【例 2】(2011 年广州)用图 1-1 所示的甲、乙两种方式匀  速提升重为 100 N 的物体,已知滑轮重 20 N、绳重和摩擦力不 计.则( )                                          图 1-1  A.手的拉力:F 甲=F 乙;机械效率:η甲=η乙  B.手的拉力:F 甲<F 乙;机械效率:η甲<η乙  C.手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲<η乙  D.手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲>η乙 	思维点拨:甲图中使用定滑轮提升物体,不省力也不费力,   乙图中使用动滑轮提升物体,可以省力,故排除 A、B 选项.   甲、乙提升的物重相同,在上升的高度相同时,做的有用功相   同,由于绳重和摩擦力不计,甲种方法没有做额外功,乙种方   法对动滑轮做了额外功. 答案:D 方法 3   逆向思维法 	这种方法是从选项的各个答案入手,进行题意分析,分别   把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件,经过周密的思   考和分析,倒推出题中需成立的条件或满足的要求,从而在选   项的答案中作出正确的选择. 	【例 3】如图 1-2 所示,当开关 S 闭合后,两只灯泡均发   光,两表均有示数.过一段时间后,发现电压表示数变为零,   电流表示数增大.经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造 成这种情况的原因可能是( 	)                     图 1-2 A.灯 L1 断路   C.灯 L1 短路 	B.灯 L2 短路   D.灯 L1、L2 均断路 	思维点拨:利用“电流法”分析电路,可知两灯泡串联,   电压表测 L1 的电压,电流表测串联电路中的电流.假设灯 L1   断路,则电压表串联接入电路中,示数等于电源电压,电流表   将无示数;假设灯 L2 短路,则只有灯 L1 接入电路中,电压表   的示数等于电源电压,示数变大;如此假设选项,可判断对错.   	答案:C 方法 4   极值法 	有一些题中涉及要研究物理量“变大”、“变小”的情况,   我们通常按题目中所描述的物理过程,取变化的极端值来考虑.   滑动变阻器滑片移动,判定某些物理量的变化,可先讨论它滑   动到中点或两端的特殊位置的情况来判定.这种方法称为极值   法. 【例 4】如图 1-3 所示,当开关 S 闭合,滑动变阻器的滑 片 P 向右移动时,下列说法正确的是( ) 	   A.电流表示数增大,电压表示数减小   B.电流表示数减小,电压表示数增大   C.电流表示数增大,电压表示数增大   D.电流表示数减小,电压表示数减小 图 1-3 	思维点拨:设滑片 P 是从最左端开始向右移动,P 在最左   端时,滑动变阻器连入电路的电阻为零,电压表的示数为零(最   小值),电流表示数为最大值. 答案:B 方法 5   概念辨析法 	概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析、确定   正误的方法.此类题目将相近或相似的物理概念进行比较,学   生容易出错. 【例 5】物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器, 下列自然现象属于凝华的是( ) B 	A.有时江面弥漫的大雾   	B.秋天花叶上的露珠   	C.冬天早晨地上的霜   	D.湖面上结了一层厚厚的冰   	思维点拨:物质由气体直接变为固体的现象叫凝华.露、   雾是由水蒸气液化形成的;霜、雪是由水蒸气凝华形成的;湖   面结冰是由湖水凝固形成的. 	方法 6   图示法  	根据题意,将物理过程用示意图、图象等形象、直观地反   映出来,通过迅速而简捷地分析,使问题一目了然,给人以豁   然开朗之感.   	【例 6】如图 1-4 所示,有一茶杯静止在水平桌面上.下列 说法正确的是( ) A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力  B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力  C.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力  D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 图 1-4 图 1-5 	思维点拨:该题的目的是考查学生对重力、支持力和压力   三者之间关系的认识,三个力的示意图如图 1-5 所示,再结合   一对平衡力必须在同一物体上,一对相互作用力必须在两个物   体上,就比较容易得到答案.   	答案:B 方法 7   推理判断法 	根据题目所给条件,利用有关的物理规律、物理公式或物   理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案,然后再与备选答案   对照作出选择. 思维点拨:根据 	【例 7】如图 1-6 所示,三个材料相同,但粗细、长短都  不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,对地面的 压强较小的是( 	)       A.甲铁柱  C.丙铁柱 B.乙铁柱  D.无法确定           ,再结合 题目中的信息“三个材料相同、均匀实心铁制圆柱体”和图像  中的信息“h 甲<h 丙<h 乙”,可以得出答案. A 图 1-6 方法 8   赋值法 	有些选择题展示出一般情形,较难直接判断正误,可针对   题设条件先赋值代入进行检验,看命题是否正确,从而得出结   论. 	【例 8】甲物体的比热容是乙物体的 3 倍.质量相同的甲   物体和乙物体,若它们升高的温度之比为 1∶2,则它们吸热之 比为( ) A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6 	思维点拨:令甲物体的比热容c 甲=3,则c 乙=1; m 甲=1,   则m乙=1;Δt甲=1,则Δt乙=2,根据公式Q=cmΔt,有Q甲   =c 甲 m 甲Δt甲=3×1×1=3 和Q乙=c乙 m乙Δt乙=1×1×2=2,   这样避免了复杂的公式变形推理,很容易得出结果. B 
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